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威海三中新課程建設實施方案

發表日期︰2019/12/23 14:55:42  來源︰本站  作者︰  
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2017級學生開始,我省進入高考綜合改革試點並出台了《2017級學生課程實施指導意見》,為更好的實現課程、教學與高考改革的餃接,發揮課程在學校育人中的核心作用,現制定我校課程建設方案如下。

一、指導思想

認真領會黨的十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,全面深化教育改革,堅持立德樹人,大力弘揚中華優秀傳統文化,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程,實現多元發展,綜合布局,特色鮮明,優質提升的辦學目標。立足新時代中國國情,學校實際出發,堅持“一體兩翼”辦學模式和“三自一立”育人理念堅持“以美立校、立美育人”的惠美文化為引領,打造具有三中特點惠美課程體系國家地方課程校本化,校本課程特色化,培養“品格完善、知識豐富、能力突出、定位明確”的惠美學子

二、實施原則

課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體,集中體現國家意志和社會主義核心價值觀,是學校教育教學活動的基本依據,直接影響人才培養質量。以國家課程校本化為手段,開展分層分類教學,以地方課程、校本課程開設為依托,構建學校特色,為學生個性發展搭建台。在實施過程中,堅持黨的領導,堅持立德樹人,堅持改革創新,堅持依法治教,遵循人才培養和選拔規律。課程的設置要有利于學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于教育教學改革,實現辦人民滿意的教育。

三、課程建設實施組織機構

1.課程建設領導小組

組長︰王順海

副組長︰戰振寧  

組員︰張玉鵬  張志見 袁繼彪 段藍琪 李紀彬 梁俊杰 張祖銘

       吳賓 李冰 于春 于利

2.課程實施督導小組

組長︰戰振寧

組員︰張玉鵬  張志見 袁繼彪 段藍琪

四、我校課程體系及開發安排

(一)我校的課程體系

為努力構建充滿活力的高中課程體系,促進學生全面而有個性的發展,促進我校多元化特色化發展,根據《山東省普通高中2017節學生課程實施指導意見》,認真學習威海市教研中心《普通高中課程綱要與教學設計》的基礎上,結合我校實際,包括招生情況、歷史傳承、高考情況等,制定了威海三中惠美課程體系,主要包括美德課程、美智課程、美行課程、美憬課程,也是國家課程、地方課程和校本課程分類分項的具體表現。整個課程體系將課程類別、課程功能、課程目標、課程內容、課程性質清晰展現,上下貫通,綜合統一。該體系既體現國家課程地方課程的安排與實施,又將辦學目標、育人目標、師資現狀等有機融合,既豐富學校惠美文化的內涵,又將立德樹人、知行合一、人生規劃等思想理念充分展現,內容豐富充實、目標精煉簡潔,執行明確具體有抓手。

結合新高考改革的要求,學生在課程的幫助下,惠德修身、惠益智、惠行提能、惠憬導航,能夠做到品格完善、知識豐富、能力突出、定位明確通過課程體系的培養,真正做到提升學生綜合素養,發展學生核心素養,培養具有理想信念和社會責任感、具有科學文化素養和終身學習能力、具有自主發展能力和溝通合作能力,德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,做到“各美其美,美美與共”。

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(二)課程開發

1.國家課程根據各學科各模塊的課程綱要(包括課程目標、課程內容、課程實施、課程評價)制定教學計劃,設計導學案,體現分層分類教學。另外,《黨團教育》、《軍訓及國防教育》、《社會服務》、《考察探究》、《職業行業體驗》課程學生處負責制定《某某課程實施、評價辦法》。

2.地方課程主要包括優秀傳統文化教育和學生發展指導部分內容。科研處制定《優秀傳統文化課程實施、評價辦法》,語文教師組織實施;制定《生涯教育與學科教學融合建設方案》,開發《學科選修指導》課程,9個學科每科2節,共18節。學生發展指導中的《認知自我》、《專業選擇指導》課程由學生處負責編寫及組織實施。

3.校本課程主要包括《德育教育》、《生命教育》、《特長教育》(社團)、《競賽及學科拓展》課程由學生處、教務處負責編寫及組織實施。

程開發包括課程簡介、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價等內容,相關部分要符合課程體系的要求,具體實施要求見《威海三中校本課程實施方案》。

(三)課程實施

根據我校課程體系內容及《山東省普通高中2017節學生課程實施指導意見》,我校2017級以後學生課程設置與學分安排如下。

1.必修課程全部按照年級修習時間要求開設,滿足88學分。教務處修訂了原有的《學分認定辦法》。

2.成立學生發展指導中心,屬于學生處,具體負責綜合實踐,包括考察探究、社會服務、職業體驗、黨團教育,統一協調,布置安排,以前研究性學習在科研處,綜合實踐課在教務處,社區服務、志願者活動在學生處等,部門安排工作容易重復。成立生涯規劃團隊,保證課程的師資力量。

3.選修I,在高二開設,其中42學分,38分來自于文化課3+3選修I內容,剩余4學分來自于信息技術2分、音樂、美術各1分,體育與健康選修I內容視具體情況而定。

4.選修II14學分中華傳統文化4分,學生發展指導1分,剩余9分,我校德育課程、生命課程等利用班會課每學期18次,6個學期4—6學分,剩余3—5學分在高二選科之後的所選學科的拓展,依托選修II教材。這14分是針對全體學生。

5.學生個性化的選擇校本課程每學期初進行申報統計,按照報名情況由具體指導教師進行開設,同時負責學分的認定。

五、保障措施︰

1.組織保障

學校成立課程建設領導組,挖掘現有課程資源,定期督導課程建設情況,對課程實施在政策支持、條件改善、制度建設、經費投入等方面提供保障。積極開發新課程資源,盡可能使課程資源滿足學生的選課需要。教師是課程資源開發的主體,鼓勵教師開發課程資源提高教師開發課程資源的能力,組織相關教師對實施過程中的問題進行研究。 

2.思想保障

加強學習,為新課程實施提供思想認識保障。為了確保新課程的順利實施,學校全體教師均加強學習,吃透課標,熟悉教材。同時抓好以轉變教師教學觀念,教學方式和學生學習方式為主要內容的研修,為正確實施新課程,主動接受新課程提供思想認識上的保障。抓好學生學業考試成績評價和考試制度改革,了解考試制度改革的基本方向,掌握學分管理的辦法,提高教師班級管理能力,創新班級管理模式。積極探索校本研訓一體的長效機制的建立與完善,引領教師走專業化成長道路。

3.宣傳保障

加強宣傳,為實施新課程營造輿論保障。首先,通過各種形式向高一新生及家長宣傳高中新課程改革的目標、意義、課程結構、課程內容、課程實施程序及評價,爭取家長的支持與理解,其次,在全體師生中營造為課改服務、為課改盡責、為課改獻策的團隊合作精神和集體榮譽感的鼓勵氛圍,共同關注新課程的實施與推進。

4.評價保障

師生評價,要做到科學有效。建立促進教師專業發展的評價制度,全面、科學、準確地評價教師教學工作,將教師教學工作評價與教師專業發展評價統一起來。通過評價,促進教師提高實施、開發、創新課程的能力,發揮評價對實施新課程的促進作用,努力營造實施新課程的學校環境和社會環境。嘗試符合模塊課程特點的多樣化的考試方式,形成校內學分認定的規則和程序。探索高中學生發展性評價體系,建立學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。

5.經費保障︰

加大投入,為實施新課程提供經費保障。新課程工作的順利實施,經費重點在師資培訓、引進技術、完善設施設備、活動開展與績效評價等方面,學校要統籌兼顧,有所傾斜,為新課程順利實施提供必須的物質條件。

威海市第三中學

2018918

 

附︰2017級山東省普通高中課程設置學分安排

(一)山東省普通高中2017級學生課程安排指導表

時間

 

科目

第一學年

第二學年

第三學年

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

學段1

學段2

學段3

學段4

學段1

學段2

學段3

學段4

學段1

學段2

學段3

學段4

語文

語文1

語文2

語文3

語文4

選修Ⅰ︰在語文5、選修模塊中選0-4個模塊(0-6學分);選修Ⅱ︰其他模塊

數學

數學1

數學2

數學3

數學4

數學5(第一章)

選修Ⅰ︰在數學5(第二、三章)、數學2-1、2-2、2-3中選0-4個模塊(0-6學分);選修Ⅱ︰其他模塊

英語

英語1

英語2

英語3

選修Ⅰ︰在英語4、英語5、英語6、英語7中選0-4個模塊(0-8學分);選修Ⅱ︰其他模塊

思想政治

思想政治(政治生活)

思想政治(生活與哲學)

思想政治(經濟生活)

思想政治(文化生活)

選修Ⅰ︰在經濟生活、國家和國際組織常識中選0-2個模塊(0-6學分);選修Ⅱ︰其他模塊

歷史

歷史Ⅰ

歷史Ⅱ

選修Ⅰ︰在歷史Ⅲ、歷史上重大改革回眸、20世紀的戰爭與和平中選0-3個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

地理

地理1

地理2

選修Ⅰ︰在地理3、自然地理基礎(與地理1對應的內容)、環境保護中選0-3個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

物理

物理1

物理2部分內容、選修3-1部分內容

選修Ⅰ︰選修Ⅰ-1的內容是物理2部分內容、選修3-1部分內容、選修3-2;選修Ⅰ-2的內容是選修3-3部分內容、選修3-4部分內容;選修Ⅰ-3的內容是選修3-4部分內容、選修3-5。在其中選0-3個模塊

選修Ⅱ︰其他模塊

化學

化學1

化學2

選修Ⅰ︰在化學反應原理、有機化學基礎、物質結構與性質中選擇0-3個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

生物

生物1

生物2

選修Ⅰ︰在生物3、生物技術實踐、現代生物科技專題中選擇0-3個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

信息技術

必修︰信息技術基礎、算法與程序設計;選修Ⅰ︰網絡技術應用(必選),在多媒體技術應用?數據管理技術?人工智能初步中選0-3個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

通用技術

必修︰技術與設計1/2、技術與設計2/2;選修Ⅰ︰在現代家政技術、服裝及其設計、電子控制技術和簡易機器人制作中選0-4個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

音樂

音樂鑒賞

其他1個模塊(必修)

選修Ⅰ︰除必修之外余下的4個模塊中選0-4個模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

美術

美術鑒賞

其他2個模塊(必修)

選修Ⅰ︰在美術表現系列或者選修Ⅰ中選0-5個模塊。選修Ⅱ︰其他模塊

體育與健康

必修12個模塊,選修Ⅰ︰除必修之外選修0-18模塊;選修Ⅱ︰其他模塊

綜合實踐活動

考察探究活動

包含研究性學習、研學旅行野外考察等,至少完成2個課題(或項目)

社會服務活動

以公益活動、志願服務為主,三年不少于25個工作日

職業體驗活動

其中,軍訓1學分;職業行業體驗3 學分,合並到學生發展指導課程中一並實施

黨團教育活動

1學分

地方課程

校本課程

中華優秀傳統文化4學分,佔用選修Ⅱ學分,高一、高二每周1課時;學生發展指導4學分,其中佔用綜合實踐活動3學分,佔用選修Ⅱ1學分,高一、高二每周1課時。

學校可利用選修Ⅱ學分,開設不少于9學分的校本課程。

(二)選修II具體內容

歷史︰《近代社會的民主思想與實踐》《中外歷史人物評說》《探索歷史的奧秘》《世界文化遺產薈萃》

地理︰《宇宙與地球》《海洋地理》《旅游地理》《城鄉規劃》《自然災害與防治》《地理信息技術應用》,少II—6

化學︰《實驗化學》《化學與社會》《發展和總的化學學科》

生物︰《現實生活應用》《職業規劃前瞻》《學業發展基礎》

美術︰選修II中所選模塊或內容不予限定,學生可自行選學地方課程或校本課程。

(三)山東省普通高中2017級學生課程學分結構表

科目

學分

一年級

二年級

三年級

備注

必修

選修I

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

語文

8

0-6

4

4

0-2

0-2

0-2


選修Ⅱ課程(含各學科課程標準中選修Ⅱ模塊、專題教育及地方課程、校本課程)

數學

8

0-6

4

4

0-2

0-2

0-2


外語

6

0-8

4

2

0-2

0-2

0-2

0-2


思想

政治

6

0-6

2

2

1

1

0-3

0-3


歷史

4

0-6

2

2

0-2

0-2

0-2


地理

4

0-6

2

2

0-2

0-2

0-2


物理

4

0-6

2

2

0-2

0-2

0-2


化學

4

0-6

2

2

0-2

0-2

0-2


生物

4

0-6

2

2

0-2

0-2

0-2


信息

技術

2

2-9

2+2(佔用選修I 2學分

0-7

通用

技術

4

0-9

4

0-9

音樂

3

0-9

1

1

1

0-9

美術

3

0-9

1

1

1

0-9

體育與健康

12

0-18

2

2

2

2

2

2

0-18

綜合實踐活動

考察探究活動

6


6

社會服務活動

5


5

職業體驗活動

4


4

黨團教育活動

1


1

地方和校本課程









≧14

合計

88

≧42







≧14

(四)2017級學生國家課程修習要求

1.學制和學時

1)普通高中學制為三年。每學年41周,每周35學時,每學時按45分鐘計。

2)每學年分兩學期,每學期分學段安排課程。

3)根據各學科課程標準,一般1個模塊教學時間36學時可獲得2學分,1個專題教學時間18學時可獲得1學分。模塊教學時間安排一般為18學時的倍數,一般一個學科每周4學時、2學時或1學時。

2.課程設置與學分安排。

結合我省實際,必修課程統一安排,選修課程根據學生自主選擇、學校實際進行安排,既要與新高考有機餃接,又要有利于平穩過渡。

 (1)普通高中課程由必修、選修I、選修Ⅱ三類課程構成。必修課程由國家統一設置,學生必須全部修習,打好共同基礎,促進全面發展。必修模塊學習順序可根據學校教學情況適當調整。

  選修Ⅰ課程由國家統一設置,學生必須從中選擇相應模塊修習,滿足學生升學就業基本需要,促進學生個性發展。

  選修Ⅱ課程由國家在必修與選修Ⅰ基礎上設置的拓展、提高、整合性課程和地方或學校開發的課程組成,學生按照需要修習,滿足學生個性化發展特殊需要,促進學生特長發展。

 (2)普通高中開設語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術和通用技術)、音樂、美術、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家規定課程,以及地方或學校開發的課程。

  音樂、美術三個學年都必須開設。體育與健康三個學年每周必須開設,應提供模塊供學生選擇。

 (3)為了加強中華傳統文化教育,適應高考綜合改革需要,開設中華優秀傳統文化和學生發展指導等地方課程。

 (4)高中學生完成相應課程規定學時的學習並考核合格,即可獲得相應學分。學生畢業的學分要求為144學分,其中,必修課程88學分,選修Ⅰ課程不少于42學分,選修Ⅱ課程(含各學科課程標準中選修Ⅱ模塊、專題教育及地方課程、校本課程)不少于14學分。參加夏季高考的學生應修滿語文、數學、外語學科的必修和選修Ⅰ課程學分,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科中選擇3科作為高考選考科目,修滿必修和選修I課程學分,還可選擇其他學科感興趣的模塊進行修習;參加春季高考的學生,可修滿技術學科的必修和選修I課程學分。

 (5)綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務、職業體驗等方式實施。考察探究活動6學分,以研究性學習活動、研學旅行、野外考察為主,學生至少應完成2個課題或項目。社會服務活動5學分,以公益活動、志願服務為主,三年不少于25個工作日。職業體驗活動4學分,以軍訓、學生發展指導為主,其中軍訓1學分、學生發展指導4學分(含選修Ⅱ中的1學分)。黨團教育活動1學分。利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。

 (6)選修Ⅱ課程可以在各學期適當分散安排,鼓勵有條件的學校在高一年級開始安排。各學校要確保高二全學年和高三學年第一學期,每個學生每周至少有2個學時的選修Ⅱ學習時間。要積極開設好校本課程且每周安排不少于1學時。選修Ⅱ課程(含地方課程、校本課程)的考核,由學校自主實施,其中中華優秀傳統文化課程作為地方課程納入語文學科學業水平合格考試。

 (7)各學科必修模塊為學業水平合格考試範圍。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個選考科目的學業水平等級考試範圍為必修模塊和選修Ⅰ兩部分。

 (8)按照科學安排各學科教學和學完即考的原則,歷史、地理、物理、化學、生物等5個學科最早可在高一下學期末開始參加學業水平合格考試;語文、數學、外語、思想政治等4個學科學業水平合格考試時間不得早于高二上學期;技術類課程學業水平合格考試時間不得早于高二下學期;體育、藝術等科目學業水平合格考試時間按照相關文件執行。

語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等9個學科的學業水平合格考試試卷分值為100分,語文學科的考試時間為120分鐘,其他8個學科均為90分鐘。信息技術學科學業水平考試分值為100分,考試時間為40分鐘。通用技術學科學業水平考試時間和分值另行規定。

 

威海市第三中學

2018年9月


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